mttpМеждународная торговля и торговая политикаInternational Trade and Trade Policy2410-73952414-4649ФГБОУ ВО "Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова"10.21686/2410-7395-2019-2-147-154mttp-304Research ArticleСтатьиОсновные тренды интеграции российского образования в мировое пространствоThe Main Trends of Integration of Russian Education into the Global SpaceБариноваН. В.BarinovaN. V.

Баринова Наталья Владимировна - главный специалист отдела научных мероприятий и защиты интеллектуальной собственности РЭУ им. Г. В. Плеханова.

117997, Москва, Стремянный пер., 36.

Natalya V. Barinova - PhD, Chief Expert of the Department of Academic Events and Protection of Intellectual Property of the PRUE.

36 Stremyanny Lane, Moscow, 117997.

barinova23@mail.ruРоссийский экономический университет имени Г. В. ПлехановаРоссияPlekhanov Russian University of EconomicsRussian Federation20192906201902147154Copyright © Баринова Н.В., 20192019Баринова Н.В.Barinova N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://mttp.rea.ru/jour/article/view/304

Начало XXI в. характеризуется ускоренным процессом глобализации всех сфер человеческой жизни и бурным ростом наукоемких технологий. Данные процессы оказывают значительное влияние не только на экономику, но и на образование. В связи с этим автор основное внимание в работе уделяет проблемам интеграции российского образования в мировое сообщество. Исследование проведено на основе методов сравнительного анализа, системного и ситуационного подходов. Теоретическую основу исследования составляют работы российских и зарубежных ученых, направленные на изучение ключевых трендов развития мирового сообщества и основных вызовов, присущих системе мирового образования. Автором также проведен аналитический обзор научной литературы, по результатам которого обобщен зарубежный и российский опыт. Автором сделан вывод о том, что в настоящее время формируется новая модель образования, принципиальное отличие которой заключается в том, что образование становится непрерывным в течение всей жизни и активно развивается в условиях цифровизации. При этом современная система высшего образования становится фундаментом глобализации, стирая межнациональные, культурные, информационные различия.

The beginning of the XXI century is characterized by the accelerated process of globalization of all spheres of human life and the rapid growth of science-intensive technologies. These processes have a significant impact not only on the economy but also on education. In this regard, the author focuses on the problems of integration of Russian education into the world community. The study was conducted on the basis of methods of comparative analysis, systematic and situational approaches. The theoretical basis of the research is the work of Russian and foreign scientists aimed at studying the key trends in the development of the world community and the main challenges facing the system of world education. The author also conducted an analytical review of scientific literature, the results of which summarized the foreign and Russian experience.The author concludes that a new model of education is being formed, the principal difference of which is that education becomes continuous throughout life and actively develops in the conditions of digitalization. At the same time, the modern system of higher education becomes the Foundation of globalization, erasing ethnic, cultural and information differences.

система образованияцифровизацияглобализациявысшее образованиетрансформация образовательной средыуниверситетeducation systemdigitalizationglobalizationhigher educationtransformation of educational environmentUniversityReferencesАрхипов А. Е. Образование будущего: траектория и тренды // Гуманитарные науки и образование в Сибири. – 2016. – № 4 (22). – С. 21–24.Arhipov A. Е. Obrazovanie budushchego: traektoriya i trendy [The Future of Education: Trends and Trajectory], Gumanitarnye nauki i obrazovanie v Sibiri, 2016, No. 4 (22), pp. 21–24. (In Russ.).Алтухова Е. В, Федосеев А. И. Нестандартный корреляционный анализ развития высшего образования в России // Высшее образование для XXI века: проблемы воспитания : доклады и материалы XIV Международной научной конференции. В 2 ч. – М : Издательство Московского гуманитарного университета, 2017. – С. 330–336.Altuhova Е. V, Fedoseev A. I. Nestandartnyy korrelyatsionnyy analiz razvitiya vysshego obrazovaniya v Rossii [Non-standard Correlation Analysis of Higher Education Development in Russia], Vysshee obrazovanie dlya XXI veka: Problemy vospitaniya, doklady i materialy XIV Mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii [Higher Education for the XXI Century: Problems of Education : Reports and Materials of the XIV International Scientific Conference]. In 2 part. Moscow, Izdatelstvo Moskovskogo gumanitarnogo universiteta, 2017, pp 330–336. (In Russ.).Баринова Н. В. Магистерские программы в России: теория и практика : ИННОВ электрон. научн. журн. – 2017.– № 3 (32). – С. 11.Barinova N. V. Magisterskie programmy v Rossii: teoriya i praktika [Master's Programs in Russia: Theory and Practice], INNOV elektron. nauchn. Zhurn, 2017, No. 3 (32), p. 11. (In Russ.).Бурцева К. Ю. Основные тренды в реформировании системы высшего образования российской федерации // Вестник СамГУПС. – 2018. – № 4 (42). – С. 15–18.Burtseva K. Yu. Osnovnye trendy v reformirovanii sistemy vysshego obrazovaniya rossiyskoy federatsii [The Main Trends in the Reform of the Higher Education System of the Russian Federation], Vestnik SamGUPS, 2018, No. 4 (42), pp. 15–18. (In Russ.).Губарьков С. В. Система образования РФ в условиях формирования инновационной экономики: современные вызовы и перспективы развития // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2018. – № 6. – С. 52–57.Gubarkov S. V. Sistema obrazovaniya RF v usloviyah formirovaniya innovatsionnoy ekonomiki: sovremennye vyzovy i perspektivy razvitiya [Education System of the Russian Federation in the Conditions of Formation of Innovative Economy: Modern Challenges and Prospects of Development], Vestnik Altayskoy akademii ekonomiki i prava, 2018, No. 6, pp. 52–57. (In Russ.).Жиронкина О. В., Золотова Е. В. Детерминанты интеграции российской экономической высшей школы в глобальный рынок образовательных услуг // Экономика и управление инновациями. – 2018. – № 4. – С. 79–80.Zhironkina O. V., Zolotova Е. V. Determinanty integratsii rossiyskoy ekonomicheskoy vysshey shkoly v globalnyy rynok obrazovatelnyh uslug [Determinants of Integration of the Russian Higher Economic School into the Global Market of Educational Services], Ekonomika i upravlenie innovatsiyami, 2018, No. 4, pp. 79–80. (In Russ.).Клячко Т. Л. Основные тенденции развития российской системы образования // Ректор вуза. – 2013. - № 4. – С. 14–21.Klyachko T. L. Osnovnye tendentsii razvitiya rossiyskoy sistemy obrazovaniya [The Main Trends in the Development of the Russian Education System], Rektor vuza, 2013, No. 4, pp. 14–21. (In Russ.).Ладыжец Н. С. Российские университеты: вызовы современности// Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7. Философия. Социология и социальные технологии. – 2017. – Т. 16. – № 1. – С. 74–79.Ladyzhets N. S. Rossiyskie universitety: vyzovy sovremennosti [Russian Universities: Challenges of Our Time], Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 7. Filosofiya. Sotsiologiya i sotsialnye tekhnologii, 2017, Vol. 16, No. 1, pp. 74–79. (In Russ.).Овчинников М. Н. О трендах, унификации и разнообразии в высшем образовании // Университетское управление: практика и анализ. – 2015. – № 3. – С. 77–84.Ovchinnikov M. N. O trendah, unifikatsii i raznoobrazii v vysshem obrazovanii [Trends, Unification and Diversity in Higher Education], Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz, 2015, No. 3, pp. 77–84. (In Russ.).Прикот О. Г., Виноградов В. Н. Непрерывное образование: изменение философии управления образовательной организацией // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. – 2016. – № 1 (31). – С. 5–13.Prikot O. G., Vinogradov V. N. Nepreryvnoe obrazovanie: izmenenie filosofii upravleniya obrazovatelnoy organizatsiey [Continuing Education: Changing the Philosophy of Educational Organization Management], Akademicheskiy vestnik. Vestnik Sankt-Peterburgskoy akademii postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 2016, No. 1 (31), pp. 5–13. (In Russ.).Barber M., Donnelly K., Rizvi S. Avalanche is Coming. Higher Education and the Revolution Ahead. – London: The Institute for Public Policy Research, 2013. – March. – URL: https://vo.hse.ru/data/2014/02/13/1328352208/Barber.indd_152.pdf (дата обращения: 07.05.2019).Barber M., Donnelly K., Rizvi S. Avalanche is Coming. Higher Education and the Revolution Ahead. London, The Institute for Public Policy Research, 2013. – March. Available at: https://vo.hse.ru/data/2014/02/13/1328352208/Barber.indd_152.pdf (accessed 07.05.2019).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.